El tránsito vivido hacia una educación a distancia nos ha desafiado a adaptar, experimentar y aprender en torno a las prácticas de enseñanza. Concebir un proceso de docencia remota ha implicado notables esfuerzos, y algunos de ellos han sido sistematizados en el «Manual de recomendaciones para enseñanza remota», documento desarrollado por la Vicerrectoría Académica de la […]
El Observatorio de Prácticas Educativas Digitales de la Facultad de Educación UC (OPED UC) presenta el documento “Algunas herramientas de IA elementales para enriquecer la Formación Inicial Docente”, publicación que tiene como antecedente “Inteligencia Artificial, chat GPT y la revolución en el aprendizaje” (Canales P., 2023), en el cual se explica de manera sintética qué […]
La Facultad de Educación UC aún no ofrece una formación a los estudiantes de pedagogía que les permita comprender los desafíos y oportunidades que la Inteligencia Artificial (IA) representa para la educación y adquirir conocimientos y habilidades para usarla en sus estudios y futuro trabajo. Este proyecto FONDEDOC (Fondo para la mejora y la innovación […]
