Este texto propone siete prácticas de literacidades digitales que permiten repensar los objetos de enseñanza en el área de lenguaje, superando la dicotomía entre dentro y fuera de la escuela. El documento recoge algunas de las prácticas de literacidades digitales levantadas en conversaciones sostenidas con docentes y estudiantes durante el año 2020, y que podrían ser enseñadas en las aulas de educación básica desde una mirada materialista y social del signo y de las literacidades.
A continuación, se presenta una selección de títulos que son parte de la bibliografía del documento.
Este texto propone siete prácticas de literacidades digitales que permiten repensar los objetos de enseñanza en el área de lenguaje, superando la dicotomía entre dentro y fuera de la escuela. El documento recoge algunas de las prácticas de literacidades digitales levantadas en conversaciones sostenidas con docentes y estudiantes durante el año 2020, y que podrían ser enseñadas en las aulas de educación básica desde una mirada materialista y social del signo y de las literacidades.
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